Auteur: Ramon Moorlag

  • Cursus ChatGPT voor docenten

    Cursus ChatGPT voor docenten

    ChatGPT voor docenten als cursus, aangeboden door de vakvereniging i&i, is gericht op het toepassen van AI in het onderwijs.

    Lees verder: Cursus ChatGPT voor docenten

    Deze cursus bestaat uit een 1,5 uur durende workshop en maandelijkse bijeenkomsten waarin docenten hands-on ervaring opdoen met ChatGPT.

    Het doel is om docenten vertrouwd te maken met de mogelijkheden van ChatGPT en andere AI-toepassingen. Deelnemers werken samen en leren door praktijkervaring. ChatGPT Plus wordt aangeraden voor meer geavanceerde mogelijkheden. De cursus is deels gratis, met optionele betaalde onderdelen.

    Waarom ChatGPT voor docenten?

    ChatGPT en andere vormen van AI hebben een steeds grotere invloed op de maatschappij – en zeker ook op het onderwijs. Leerlingen gebruiken dit al, en het heeft geen zin om dat te verbieden, maar wel om ze te leren het goed te gebruiken. Voor docenten is het belangrijk om op de hoogte te blijven – en zo mogelijk AI in te zetten voor beter onderwijs. En, als je AI-beleid wilt maken voor je school, zul je ook moeten weten waarover je het hebt. Daarom ChatGPT voor docenten.

    Wij denken dat je het gebruik van ChatGPT het beste leert door er zelf mee aan de slag te gaan. De workshop is bedoeld als hulp bij de eerste stappen. De volgende stappen kun je zelf uitvoeren, zo mogelijk samen met je collega’s. Je kunt daarbij het boek Chatten met Napoleon en andere materialen gebruiken. Op deze website verzamelen we materialen die je hierbij kunnen helpen. En waar nodig bieden we hulp bij de organisatie van de vervolgstappen.

    Voor sommige aanbieders is ChatGPT een “gat in de onderwijsmarkt” waar ze graag inspringen. Maar een cursus of workshop van een halve dag gaat niet verder dan de eerste stap. Daarna moet je zelf aan de slag: dat is essentieel (maar ook leuk). Naast deze kickstart willen we iedere maand samenkomen om verder te werken aan ChatGPT voor docenten en het gebruik in de klas.

  • Conferentie 2024

    Conferentie 2024

    Hier komt meer informatie over de conferentie.

  • Hedycursus 20 en 27 oktober in Amsterdam

    Hedycursus 20 en 27 oktober in Amsterdam

    Aan de slag met Hedycursus?

    Ben je geïnteresseerd in Hedy maar weet je niet waar te beginnen? Op 20 en 27 oktober zijn er twee Hedycursus bij de VU in Amsterdam om je te introduceren in deze krachtige programmeertaal. Deze fysieke bijeenkomst is bij de VU in Amsterdam. “Kinderen leren programmeren aan de hand van levels. Na elk level komt er een programmeerregel bij” zei Felienne Hermans eens tijdens de Keynote van de i&i conferentie. En nu is er dus een cursus speciaal om Hedy te leren!

    Hedycursus op 20 en 27 oktober

    Workshop doelen Hedycursus:

    • Demonstratie van de eenvoud en schoonheid van de taal, gericht op beginners. Geen voorafgaande programmeerervaring vereist.
    • Docenten enthousiasmeren om programmeerlessen te geven.
    • Vergeet niet je eigen tablet of laptop mee te nemen!
    • Ben je geïnteresseerd? Schrijf je dan hier in, deelname is kosteloos!

    Wat is dat, Hedy is…

    1. meertalig, dus je kan in het Nederlands programmeren
    2. gradueel, dus je leert de concepten één voor één
    3. gemaakt voor in de klas, je kan als docent de interface gemakkelijk aanpassen voor jouw klas

    Een toegankelijke en pedagogische programmeertaal via de Hedycursus

    Felienne Hermans, hoogleraar aan de VU, liet zich inspireren door taalverwerving om Hedy te ontwikkelen: een toegankelijke en didactisch onderbouwde programmeertaal. Beschikbaar op www.hedycode.com en bruikbaar in de browser, vergelijkbaar met Scratch. Met 18 levels elk voorzien van nieuwe commando’s en lesmateriaal zorgt een graduele leerervaring. Elk level duurt circa 45 minuten, en leerlingen kunnen hun werk opslaan en delen. Bovendien kunnen ze tekenen met de ‘schildpad’-functie, waardoor ze direct tastbare resultaten zien.

    En nu verder met Hedy!

    Hedy ondersteunt 47 talen, waaronder Nederlands, Spaans, Arabisch, Vereenvoudigd Chinees en Hindi.

    Felienne Hermans zegt: “We vinden het cruciaal dat alle kinderen kunnen programmeren. Daarom is Hedy ook ideaal voor kinderen met een visuele beperking. Hedy’s tekstuitvoer kan worden voorgelezen en code kan met een sneltoets worden uitgevoerd.” Meer over Hedy op onze website.

  • Programmeren met AI en LLMs

    Programmeren met AI en LLMs

    LLMs A New Way to Teach Programming

    Als instructeurs en onderzoekers hebben we allemaal gezien hoe uitdagend het kan zijn voor studenten om te leren programmeren. Studenten moeten iteratief vele vaardigheden leren, zoals het gebruik van de juiste syntaxis, het traceren van code, het gebruiken van veelvoorkomende programmeerpatronen, code schrijven en de code die ze schrijven testen en debuggen. Het worstelen met een van deze taken kan betekenen dat de student niet in staat is om het probleem op te lossen dat ze wilden oplossen.

    In deze presentatie zullen we onderzoeken hoe grote taalmodellen (LLM’s), zoals GitHub Copilot en ChatGPT, de vaardigheden die nodig zijn om te slagen in programmeren kunnen veranderen en meer studenten in staat kunnen stellen succesvolle programmeurs te worden. Opmerkelijk genoeg kan deze verschuiving – weg van syntaxis en naar probleemdecompositie en testen – precies zijn waar veel instructeurs altijd al op hoopten zich te kunnen richten in CS1.

    As instructors and researchers, we’ve all seen how challenging it can be for students to learn to program. Students need to iteratively learn many skills, such as using correct syntax, tracing code, using common programming patterns, writing code, and testing/debugging the code they write. Struggling with any one of these tasks may mean that the student fails to solve the problem they wanted to solve.

    In this talk, we’ll explore how Large Language Models (LLMs) like GitHub Copilot and ChatGPT can shift the skills needed to succeed at programming and enable more students to become successful programmers. Remarkably, this shift –- away from syntax and toward problem decomposition and testing may also be exactly what many instructors were hoping to be able to focus on in CS1 all along.

    • Why so many students struggle in CS1
    • How LLMs change the skills needed to program, and how we might teach these skills
    • How LLMs benefit students and instructors
    • Concerns and questions around using LLM s