Geef jij Python programmeerlessen aan beginners? Dan zouden wij graag een keer met jou willen praten over jouw praktijk en inzichten. Wij doen namelijk onderzoek naar hoe variabelen worden onderwezen in programmeerlessen met behulp van interviews met docenten. Een interview is online en duurt ongeveer 45-60 minuten. Voorafgaand aan het interview vul je een zeer
De Coderclass is een nieuwe opleiding op het Metis Montessori Lyceum (MML) waarin informatica een belangrijk onderdeel is. Bijzonder gemotiveerde leerlingen met grote interesse voor ICT horen tot de doelgroep. Vanaf het eerste jaar krijgen de leerlingen, die in deze bijzondere profielklas zitten, een intensief programma van 5 uur in de week waarin ze de fijne kneepjes van het vak leren. Iedere leerling kan op zijn eigen tempo aan het werk gaan om zich te verdiepen of te verbreden in dit inspirerende vakgebied.
“Elements of AI” is een gratis online cursus van Reaktor en de Universiteit van Helsinki. We willen zo veel mogelijk mensen aanmoedigen om te leren wat AI is, wat er mogelijk is met AI en wat niet, en hoe AI-methoden gecreëerd kunnen worden. De cursus bestaat uit theorie en praktische oefeningen. Je kunt zelf je eigen tempo bepalen.
Het doel is: de mystiek rond AI wegnemen.
In het blad Prima Onderwijs, dat nagenoeg bij alle scholen gratis wordt verspreid stond het artikel: ” Programmeren in de klas, drie docenten delen hun ervaringen” Bij vernieuwend onderwijs hoort programmeren. Hoe begin je daarmee als je er nog geen ervaring mee hebt? En hoe maak je de overstap van Scratch naar complexe programmeertalen als
Voor wie? Leerkrachten bovenbouw po, onderbouw vo, ICT-coördinatoren, plusklassen (u heeft geen programmeerervaring nodig) Wanneer: Donderdag 25 november 16.00 – 17.00 Waar: Online via Zoom Wat is Hedy?Hedy is een tekstuele programmeertaal speciaal ontwikkeld voor jongeren (groep 7 – klas 2) door Universiteit Leiden. In tegenstelling tot andere programmeertalen voor kinderen zoals Scratch, maakt Hedy
Universitair hoofddocent Felienne Hermans bedacht de ’tussentaal’ Hedy om kinderen en jongeren stapsgewijs te leren programmeren. De naar uitvinder en filmster Hedy Lamarr vernoemde programmeertaal is geënt op hoe kinderen leren. “Als je leert schrijven, begin je bij de letters. Als je die goed kent, ga je over naar woorden en pas daarna volgen de
CoderDojo is een open source, door vrijwilligers opgezette beweging die staat voor het houden van gratis, non-profit development clubs en reguliere sessies voor jonge mensen. Omdat CoderDojo open source is kan elke Dojo anders zijn en staat volledig los van andere Dojo’s.
Bij een Dojo leren jonge mensen, tussen de 5 en 17 jaar, om te programmeren, websites bouwen, apps ontwikkelen, programma’s te maken, games te maken en meer. Dojo’s worden opgezet en georganiseerd door vrijwilligers. Naast het leren programmeren, ontmoeten deelnemers ook anderen like-minded mensen, delen deelnemers waar ze aan aan het werken zijn en maken ze nieuwe dingen. CoderDojo maakt development en leren programmeren een leuke, sociale en kick ass ervaring. CoderDojo legt ook veel nadruk op open source en gratis software en heeft wereldwijd een breed netwerk aan vrijwilligers. CoderDojo heeft slecht één regel: “Boven Alles: Wees Cool!”, pesten, liegen en mensen hun tijd verdoen is niet cool. Om aan een Dojo mee te doen kun je er een bij jou in de buurt zoeken of zelf een opstarten.
De Raspberry Pi Pico is is de kleine broer van Raspberry Pi. Een Pico kan geprogrammeerd worden om allerlei handeling uit te voeren. Een minicomputer die volwaardig meedoet.
Raspberry Pi zijn kleine single-board computers die ontwikkeld zijn in het Verenigd Koninkrijk. Verantwoordelijk daarvoor is de Raspberry Pi Foundation.
In dit artikel een paar tips om te beginnen.
Programmeertechnieken met Python in de wiskundeles
Na de T3 Python bootcamp – www.wil-depython.nl – organiseert Texas Instruments dit schooljaar een Python-bootcamp die de nadruk legt op computational thinking & programmeertechnieken.
De BootCamp bestaat uit een aantal webinars waarin aspecten als o.a. het herkennen van patronen, abstraheren en algoritmiseren aanbod komen – vaardigheden & technieken die de basis vormen voor het oplossen van problemen en programmeerprojecten rond digitale automatisatie.
Er wordt gecodeerd met de programmeertaal Python. Voor wie niet vertrouwd is met Python, is het aan te raden als voorbereiding Deel 1 & 2 van de Python Bootcamp door te nemen zie: www.wil-depython.nl.
i&i is sinds aantal maanden ‘eigenaar’ van de Nederlandstalige versie van The Beauty and Joy of Computing. Maar Eigenaar is niet het perfecte begrip. Deze lesmethode is met een grote groep vrijwilligers vertaald naar het Nederlands, alle voorbeelden zijn niet alleen vertaald maar ook gelokaliseerd. Het materiaal is afkomstig uit de VS en heeft daar een grote gebruikersgroep. Met deze vertaling hoopt de vakvereniging i&i dat wij een positieve bijdrage leveren aan het leren programmeren in het Nederlands. Minder ‘cognitive load’ en daardoor meer energie voor mooie en leuke dingen!
Ode to Code, op 18 september is de grote CodeWeek DanceOff! Wie zegt dat programmeurs (in spe) niet kunnen dansen? Op 18 september is de grote DanceOff. Met onderstaande informatie heb je een aantal aanknopingspunten om aan de slag te gaan. Er is o.a. een Scratch Les beschikbaar, veel audio- en videofragementen om veel plezier, lol en fun te hebben. We melden alle activiteiten aan bij de EU website, het zijn er ruim 300(!) geworden.
In 2013 website CodeWeek werd gelanceerd daarop pakten 43 landen dit enthousiast op. Hoewel hier sprake is van een Europees burgerinitiatief is het ook voor landen buiten de Europese Unie mogelijk om deel te nemen. In 2019 deden al 4,2 miljoen mensen in meer dan 80 landen over de hele wereld mee aan de CodeWeek.
Tijdens de EU-programmeerweek, van 9 tot 24 oktober 2021, nodigen we iedereen uit om een of meer van de EU-programmeerweek-uitdagingen uit te voeren.
Waarom zou je deelnemen aan een uitdaging van de EU-programmeerweek?
Om zelf problemen op te lossen en te programmeren.
Om samen te werken met gelijkgestemden.
Om de boodschap over het belang van programmeren te verspreiden.
Om de jongeren te inspireren tot softwarevrijheid houdt de Free Software
Foundation Europe een codeerwedstrijd ‘Youth Hacking 4 Freedom’ (YH4F).
Jongeren uit heel Europa krijgen de kans om mee te doen.
Winnaars ontvangen een geldprijs en een reis naar Brussel samen met andere jonge hackers.
(klik op koptitel om verder te lezen)
De Beverwedstrijd is bedoeld om spelenderwijs te ontdekken of leerlingen interesse en/of talent hebben voor informatica en computational thinking. Meedoen is gratis en de vragen kunnen zonder leren of voorbereiding gemaakt worden. Leerlingen van groep 3 tot en met de zesde klas van het VWO maken tijdens de Beverweek een set opgaven die in het teken staan van verschillende onderwerpen binnen de informatica en computational thinking.
klik op de balk voor volledig artikel)