Hoe goed zijn leerlingen voorbereid op het leven en werken in een digitale wereld? Om dit in kaart te brengen doet Nederland mee aan ICILS 2023, de International Computer and Information Literacy Study.
Kennisnet en de Universiteit Utrecht organiseerden een webinar over leerlingen en leraren in een wereld vol data. De vraag waar we antwoord op proberen te geven, luidt: data in het onderwijs, een vloek of een zegen? In de wereld van leraren en leerlingen wordt steeds meer gemeten. Via adaptieve leersystemen tot leerlingvolg(toets)systemen die data verzamelen
De vragenlijst gaat over hoe je aankijkt tegen het nieuwe examenprogramma informatica, dat 1 augustus 2019 is ingevoerd in havo 4 en vwo 4. We stellen ook vragen over jouw onderwijspraktijk. Het invullen van de vragenlijst kost 20 à 25 minuten. Onder de deelnemers worden 25 cadeaubonnen van € 20,- verloot, aan het einde kun
De tweede speciale editie van Hello World is uit! De eerste speciale editie ging over hoe we informatica te onderwijzen, gaat “The Big Book of Computing Content” ovr wat we kunnen onderwijzen.Van data en informatie, tot het effectieve gebruik van tools, tot kunstmatige intelligentie, The Big Book of Computing Content onderzoekt en wil een gemeenschappelijke
Hedy – Tekstueel programmeren makkelijker en leuker maken De overstap van Scratch naar een tekstuele programmeertaal kan voor kinderen een grote stap zijn. Hedy maakt de overstap makkelijker! Felienne Hermans Felienne Hermans is universitair hoofddocent aan de Universiteit Leiden en geeft ook informatica op het voortgezet onderwijs. Zij is de maker van de programmeertaal Hedy
Ben je docent informatica? Heb je vanaf september 2019 lesgegeven aan havo en/of vwo volgens het nieuwe examenprogramma informatica? In het kader van het monitoren van dat examenprogramma heeft SLO jouw ervaringen met dat programma nodig. De uitkomsten van het onderzoek zullen we via de jullie bekende kanalen delen. We zullen ze gebruiken om ons vak
Bij het Freudenthal Instituut van de Universiteit Utrecht wordt op dit moment een onderzoek uitgevoerd waarbij we in kaart gaan brengen op welke wijze leerdoelen een rol spelen in het informatica-onderwijs (VO, NL).Op basis van deze uitkomsten willen we kijken of het mogelijk is om een verzameling van leerdoelen samen te stellen op basis van
