Van Lezen naar Schrijven: Bouw programmeervaardigheid op via codebegrip

Van Lezen naar Schrijven: Bouw programmeervaardigheid op via codebegrip

Renske WeedaZaal 4

Hoe leren leerlingen écht programmeren? Niet alleen door code te schrijven, maar juist ook door code te lezen, te begrijpen en uit te leggen. Onderzoek laat zien dat het vermogen om programma’s in eigen woorden te verklaren sterk samenhangt met schrijfvaardigheid in code.

In deze interactieve workshop ontdekken we:
Waarom het zinvol is om te starten met lees- en begripsactiviteiten vóórdat leerlingen zelf code schrijven.
Hoe het Block Model helpt om verschillende soorten codebegriptaken te analyseren en te plannen in een leerlijn.
Hoe je met Explain in Plain English (EiPE)-opdrachten en een praktische beoordelingsrubric formatief kunt toetsen én gerichte feedback kunt geven.

Je gaat zelf aan de slag met voorbeelden, analyseert leerlingantwoorden, en ervaart hoe je met kleine aanpassingen in je lesontwerp een groot effect kunt hebben op het programmeerbegrip van je leerlingen.

Renske Weeda is gepromoveerd in de vakdidactiek informatica, doceert informatica aan het Montessoricollege Nijmegen en is bestuurder van de methode Informatica-Actief. Ze is betrokken bij nascholing en lesmateriaalontwikkeling en is gepassioneerd over activerend lesmateriaal dat leerlingen aan het denken zet voordat ze actief aan de slag gaan.
do 14:30 – 15:15
Didactiek
Open Universiteit & Radboud Universiteit